“As crianças que estão nas turmas do Ensino Fundamental I, na fase de alfabetização, estão agora muito sujeitas a um ambiente extremamente controlado e com um vínculo muito próximo com a mãe e o pai. Isso pode parecer adequado, mas não é. A criança precisa aprender a se separar dos pais. No momento de reabertura das escolas pode haver um transtorno de ansiedade de separação”, afirma o psiquiatra da infância e adolescência Felipe Pinheiro de Figueiredo. Leia mais

“Já em crianças entre 3 e 6 anos, o impacto será sentido em termos de organização da nova rotina, tentativas de entendimento das mudanças e até uma possível relação com a doença e a morte. Fora que, nessa fase, elas necessitam de mais espaço para explorar o mundo, o que faz parte da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo”, ressalta Guilherme Polanczyk, professor de psiquiatria da infância e adolescência da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP). Leia mais

“O fato de a criança estar em casa com os pais não significa, infelizmente, que a qualidade da presença seja satisfatória. A escola é o segundo espaço social da criança. Por isso, muitas vezes é nesse espaço que a criança manifesta sintomas que apontam para um sofrimento psíquico. Os professores, embora lidem com muitos alunos, têm uma capacidade de percepção apurada de que algo não vai bem com a criança. Nesse sentido, o momento da pandemia exige que os pais estejam mais atentos aos seus filhos, mais próximos, conversem, troquem ideias, brinquem juntos”, explica Ana Maria Costa da Silva Lopes , professora do Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da UFMG e psiquiatra com concentração na infância e adolescência. Leia mais

E agora o que fazer para minimizar os impactos da falta do ambiente escolar?

É importante que mesmo nesse momento de isolamento social e de aulas online, as crianças mantenham o hábito de brincar dentro de casa. Afinal, as atividades de recreação são essenciais para o desenvolvimento físico, social, emocional, cognitivo e cultural dos pequenos.

Nesse contexto, é papel dos adultos garantir um ambiente seguro e confortável para que a criançada possa brincar e se expressar. Isto inclui brinquedos ou brincadeiras que possam desenvolver habilidades cognitivas e psíquicas da criança. Para saber mais, clique aqui.

Pensando nisso, a GoBuddies traz um projeto tecnológico que integra as crianças a um mundo de brincadeiras e novas conexões através de um aplicativo prático e divertido. Um jeito fácil de divertir os pequenos sem precisar sair de casa (pelo menos durante a pandemia). Enquanto os abraços, sorrisos, brincadeiras e encontros familiares não voltam ao normal, a GoBuddies faz o que pode para ver as crianças felizes.

Playdates virtuais: incentivando a socialização das crianças
Com GoBuddies não tem hora, nem lugar para se divertir! Agora as crianças podem brincar sem sair de casa. Com seu novo aplicativo, os pais têm um jeito seguro de encontrar novos amiguinhos para os seus filhos socializarem e se divertirem por video chamada. As brincadeiras são combinadas em tempo real por meio de um sistema de geolocalização para encontrar quem está mais próximo. O adulto cria um perfil dentro do aplicativo, cadastra seus filhos (identificados por um avatar) e ativa o sistema de busca para encontrar outras crianças pelos seguintes filtros: gênero, idade, afinidades e habilidades, localização e tempo disponível.
Depois de fazer novas amizades, a dica é: explorar as brincadeiras para divertir a criançada por chamada de vídeo: mímica, stop, qual a música, caça tesouros sensorial, trava-línguas, adivinha o que é. São diversas opções para incentivar a socialização e integração entre os pequenos. Precisa de mais dicas de brincadeiras? Acompanhe aqui.

Agora que você já sabe a importância das brincadeiras na rotina das crianças, é hora de colocar tudo em prática: encontre novos amiguinhos para o seu filho brincar e se divertir! Não deixe que esse momento deixe faltar preciosos momentos na infância que atrapalhe o crescimento dos pequenos. É hora de incentivar as atividades de socialização e integração mesmo que por videochamada. Aproveite!

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Na idade entre 1 aos 3 anos um assunto interessante é conversar sobre o cardápio, a rotina, a programação do dia. Durante o período da brincadeira, foque no interesse da criança, perguntando por exemplo: “O que essa boneca está fazendo? “ou “O que você desenhou aqui?”.
Na idade entre 3 aos 6 anos é importante propor jogos de imaginação, como fingir que o pequeno é professor e você, aluno. A criança vai trazer experiências da escola que vão render um bom papo e certamente boas risadas!
Já na idade dos 6 aos 8 anos em vez de questões que podem ser respondidas apenas com sim ou não, use a imaginação perguntando: “O que fez você dar muita risada hoje?”, por exemplo. Para estimular, conte algo que aconteceu anteriormente com você também, especialmente na idade dela ou com alguém que ela também conheça.

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Fonte: revistacrescer.globo.com

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É muito mais divertido fazer junto. E se desenvolver mais ainda.

É muito fácil fazer um avião de papelão, e você só vai precisar de:

-Papelão;

-Palito para churrasco;

-Fita crepe.

E ainda pode ir além e personalizar como quiser. A diversão começa na hora de fazer o brinquedo. Comece já, assista ao vídeo e descubra como fazer o avião e colocar as crianças para se divertir.

Fonte: Greenme
Vídeo: Tubalatudo

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1 – Visite praças e parques, no tempo livre. Outros pais fazem isso também e é o momento que as crianças podem se encontrar e fazer uma conexão;

2 – Faça amizade com os outros pais, da escola em que seu filho estuda;

3 – Vai viajar? Há crianças no hotel? Aproveite e reúna todos para uma brincadeira em grupo. Pode ser na piscina ou no parquinho;

4 – Os primos e as crianças da família também podem criar outras conexões e virar um grande grupo – o aprendizado vai ser maior, principalmente quando há crianças de várias idades brincando juntas;

5 – Os amigos do trabalho têm filhos? Um piquenique no parque pode ser uma ótima opção para integrar as crianças – e vai ser bem divertido.

Tá vendo? O incentivo vem de você, só os pais podem contribuir para que as crianças conheçam, conecte-se e brinque com outras crianças.

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